Những điểm ngữ pháp Tiếng Hàn Trung Cấp phần 1

• Trong quá trình làm việc gì đó thì sẽ phát hiện ra một điều mới mẻ hoặc trở thành một trạng thái nào đó.

Nghe lời giải thích của Mina thì mình đã hiểu rồi.

A+이/가  기는한데

• Thể hiện sự công nhận lời nói của đối phương ở 1 mức độ nào đó. Phía sau thường đi kèm với 1 nội dung tương phản.

Hôm nay bạn có đi đến buổi họp mặt không?

B: 가기는 해요. 하지만 일이 있으면 바로 가야 해요.

Đi thì cũng sẽ đi. Nhưng nếu có việc thì phải (rời) đi ngay

• Được dùng trong hoàn cảnh khi người nói nói Giả sử về một trạng thái diễn biến khác của một hành động đã xảy ra mà vốn dĩ sự thật nó không như vậy. Ám chỉ một sự ân hận, hối hận, tiếc nuối.

Giá mà xuất phát sớm thì đã không bị muộn tàu như thế đâu.

• Cấu trúc này được sử dụng khi nói rằng một điều gì đó nó như thế hoặc gần như là giống với một điều gì đó.
• Danh từ có patchim dùng ~이나 다름없다
• Danh từ không có patchim dùng ~나 다름없다

Giờ mà đi lên lan can thì chẳng khác nào tự sát cả

TH2: Mang nghĩa đến tận lúc, đến mức.

Xin hãy cho phép tôi làm việc đó.

밤 새도록 일해야 될 때도 있어요.

Có những lúc phải làm việc cả đêm.

A + 다고 해서,

N +(이)라고 해서

• Cấu trúc này được sử dụng để đưa ra ý kiến phản đối hay phản bác về một điều gì đó mà mình nghe  được về ý căn cứ hay lí do của người khác.
• Động từ có patchim dùng는다고 해서, không có patchim dùngㄴ다고 해서Tính từ dùng다고 해서

Mẹ hỏi khi nào về nước, tôi đáp rằng chưa có kế hoạch.

문법을 많이 안 다고 해서 꼭 말을 잘 하는 것은 아니다.

Biết nhiều ngữ pháp không có nghĩa là nói giỏi.

• Được gắn vào thân động từ hành động dùng thể hiện việc tiếp tục mang ý định sẽ làm việc nào đó mặc dù thực tế hành động đó không thể làm.

• Nếu kết thúc bằng nguyena âm hay “ㄹ “ thì dùng –ㄴ 다 –ㄴ다 하는게 , ngoài ra nếu kết thúc bằng phụ âm thì dùng – 는 다 – 는다 하는게

Tôi đã không thể làm được vì không có thời gian và tiền để lấy chứng chỉ tiếng Anh.

극장에 가서 영화를 본다 본다 하는게 시간이 없어서 아직못 봤어요.

Vì không có thời gian để đi xem phim ở rạp chiếu phim nên tôi vẫn chưa xem được.

• Cấu trúc này được sử dụng khi hai hành động cùng xảy ra ở một thời điểm nhưng không biết thời điểm kết thúc và hành động đó cũng chưa kết thúc tại thời điểm nói. Hành động ở phía sau là hành động chính.

Sau này chúng ta hãy cùng nói chuyện và giải quyết vấn đề đó nhé.

A + 은지,

N + 인지

• Chủ yếu dùng với các động từ liên quan đến biết(알다) hoặc không biết(모르다),suy đoán,thông báo, suy nghĩ(생각하다), để diễn đạt ý nghĩ không chắc chắn,băn khoăn.

Bạn có biết đường đi từ trường chúng tôi đến Kim Chung như thế nào?

• Cấu trúc này được sử dụng để nói rằng một trạng thái hay một sự việc mới nào đó sẽ xuất hiện nếu như một trạng thái hay một hành vi cứ tiếp tục được lặp đi lặp lại.
• Đôi khi다가 cũng được rút gọn lại thành다.

Nếu cứ sống bận rộn thì có thể sẽ quên mất ngày kỷ niệm ngày cưới.

• Cấu trúc này được sử dụng để đưa ra lời đề nghị nên chọn hành động ở phía sau chứ không phải hành động ở trước.
• Từ có patchim dùng을 게 아니라, không có patchim dùngㄹ 게 아니라

Khi chán thì không nên chơi game máy tính mà nên đọc sách.

• Cấu trúc này được sử dụng khi mà cứ làm hành động ở vế trước thì hành động ở vế sau sẽ xảy ra. Ở vế sau thường xuất hiện các phó từ như : 항상, 으레.

Miko thích hát nên mỗi lần đi karaoke là hát khoảng 10 bài.

• Cấu trúc này được sử dụng khi nếu làm sai thì sẽ là tình huống như này nhưng nó đã không xảy ra. Ở phía trước thường sử dụng các phó từ sau : “잘못하면, 까딱하면, 하마터면”
• Từ có patchim dùng ~을 뻔했다, không có patchim dùng ~ ㄹ뻔했다

Vì quá tức giận nên suýt nữa tôi đã đánh bạn.

A + 다기에

• Cấu trúc này được sử dụng khi vừa liên kết vế trước với vế sau vừa trích dẫn lời nói của một người khác như một lí do.
• Thì quá khứ, tương lai và tính từ thì sử dụng다기에
• Động từ có patchim dùng ~는다기에, không có patchim dùngㄴ다기에
• Trong trường hợp mà câu trích dẫn vế trước là câu hỏi thì sử dụng ~냐기에, là câu mệnh lệnh thì sử dụng ~라기에 , và là câu rủ rê thì sử dụng ~자기에.

Nghe nói có sự kiện giảm giá ở trung tâm thương mại nên tôi đã đi đến trung tâm thương mại.

• Cấu trúc này được sử dụng khi coi một tình huống nào đó như một tiêu chuẩn.
• Đối với cái ở trước thì cái sau nó có khớp hay không.

Cuốn tiểu thuyết này thú vị nhưng có vẻ hơi khó đọc đối với những học sinh mắc bệnh tâm thần.

제가 보기에는 이책은 학생들에게 좋은 것 같아요.

Theo tôi thấy thì cuốn sách này có vẻ tốt cho học sinh.

• Cấu trúc này được sử dụng khi nhận ra một điều gì đó mới mẻ sau kết quả một sự việc nào đó mà trước khi sự việc đó xảy ra thì không biết.

Tôi cứ nghĩ mình chẳng làm gì sai cả, nhưng khi nghe em kể thì có lẽ tôi đã sai.

• Cấu trúc này được sử dụng để nhấn mạnh rằng trong tình huống như ở vế phía trước thì nội dung trong vế sau tuyệt đối sẽ không xảy ra.

Không tập thể dục thì có thể tốt cho sức khỏe ở đâu?

• Cấu trúc này được sử dụng để nói rằng nên làm gì đó dù có gặp sự cản trở ở vế đầu.
• Động từ có patchim dùng ~는다고 해도, không có patchim dùngㄴ다고 해도
• Tính từ dùng 다고 해도
• Danh từ dùng không có patchim dùng라고 해도, có patchim dùng이라고 해도

Vì là bạn thân nên dù tôi có làm gì thì bạn cũng sẽ hiểu chứ?

나: 친한 친구라고 해도 이해하지 못하는 일도 있어요.

Dù là bạn thân nhưng cũng có những việc không thể hiểu được.

• Cấu trúc này được sử dụng để hồi tưởng lại kết quả đã xảy ra ở vế sau sau khi đã hoàn thành hành động ở vế trước đó.

Tôi gọi điện cho bạn tôi nhờ giúp đỡ một chút nhưng bạn tôi nói không có thời gian nên đã từ chối.

• Cấu trúc này đơn giản chỉ là dùng để nhấn mạnh thêm cho ý nghĩa là không thể làm gì.
• Từ có patchim dùng을 수가 있어야지요, từ không có patchim dùngㄹ 수가 있어야지요.

Vẫn chưa đỗ xe được à?

나: 주차할 데가 있어야지요. Phải có chỗ đỗ xe chứ.